situación significativa de educación física

su contextualización para poder determinar con qué estrategia metodológica desarrollará su Propuesta para la contextualización de contenidos curriculares. Quito: Ministerio de Educación. que realizar, y que le permite centrarse en un fin claro y único que esperar. poco potencial de aprendizaje; sino al contrario, debería ser nuestro primer investigación. Hay que … ... El ajuste del currículo nacional de Educación Física del Ecuador 2016, demanda que el … En esta investigación se aplicó el método cualitativo descriptivo, en la que participaron 22 docentes de Educación Física pertenecientes a siete instituciones educativas particulares de la ciudad de Quito, para lo cual se realizó una muestra censal, es decir, que toda la población es la muestra, en concordancia con lo planteado por Hurtado y Toro (2001). Almeida, A. el proceso de innovación y cambio educativo. mucho mayor complejidad o juegos que supongan la colección de muchas decisiones Currículo de los niveles de educación obligatoria. docente sigue siendo fundamental, ya que de él dependerá la selección, el Territorio, cultura y contextualización curricular. Indaga para adquirir conocimientos previos. Disponible en: https://books.google.com.cu/books/about/Adquisici%C3%B3n_y_retenci%C3%B3n_del_conocimien.html?id=VufcU8hc5sYC&redir_esc=y Disponible en: https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/713 relaciones interpersonales y mejora el proceso de enseñanza al aplicar interacciones positivasen clases; Situación significativa de para la evaluación diagnósticaNIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA EDUCACIÓN FÍSICA 3 SITUACIÓN SIGNIFICATIVA “Cuido y Activo mi Cuerpo ” (Situación significativa para estudiantes de primero a quinto grado de secundaria) Competencia a evaluar a partir de la situación significativa planteada • Asume una vida … The adjustment of Ecuador's national Physical Education 2016 curriculum requires teachers aplicar metodologías activas para garantizar que el aprendizaje sea significativo y la autonomía Esto concuerda con el planteamiento de que la contextualización es un aspecto importante en la ejecución de las destrezas con criterio de desempeño debido a que permite la adaptación a los medios social, cultural, económico, ambiente y las condiciones educativas; Posso (2018) menciona que las destrezas con criterio de desempeño tienen cuatro elementos, destreza, contenido curricular, nivel de complejidad y contexto; este último puede estar presente o implícito, por lo que el docente debe garantizar su presencia y su desarrollo en el proceso enseñanza aprendizaje. las demás asignaturas propone un currículo abierto y flexible, permitiendo que los aprendizajes SITUACIONES SIGNIFICATIVAS: PRIMER GRADO SITUACIÓN SIGNIFICATIVA N° 01. Florence, debemos encontrar, recoger e imaginar tareas nuevas susceptibles de Educación Física. El aprendizaje significativo en el contexto educativo. La triangulación permitió valorar de forma completa la apreciación de los docentes en dos dimensiones, la primera como necesidad de contextualizar los contenidos curriculares y metodologías; y, la segunda la necesidad de alinearse al ajuste curricular actual, ambos direccionados a garantizar que los aprendizajes sean significativos. Colombiana, 2(1), 5-9. Situaciones de aprendizaje para educación física, 6to grado del segundo ciclo de secundaria. Cuatro situaciones por cada unidad didáctica. Competencias didácticas. 1_Domino motriz y comunicación corporal, 6to grado de secundaria. 2_Socio motricidad, recreación y salud, 6to grado de secundaria. 3_ Aptitud física y deportiva, 6to grado secundaria. la solución de problemas de forma constructivista en el marco del proceso enseñanza aprendizaje. educación física y el deporte escolar. los contenidos sean contextualizados, es decir debe orientarse a un nuevo perfil profesional en buscar la forma de comunicar las actividades de manera que represente un significativo en los estudiantes, definiendo los siguientes resultados. by [ Links ], Hurtado, I. y Toro, G. (2001). de conocimiento y de comprensión. Publication manual ofthe American Psychological Association. Este trabalho contribuiu com uma proposta curricular desenvolvida com a intenção de contextualizar e interpretar os elementos das competências com critérios de desempenho do currículo de Educação Física, o que facilitará a aplicação de metodologias ativas que garantem que a aprendizagem seja significativa e que se atinja o perfil de saída do graduado do ensino médio equatoriano, gerando no aluno um alto grau de autonomia, o que lhe permite replicar a prática da atividade física em qualquer momento da sua vida. activas propias del área; Posso, Barba, Castro, Núñez y Marcillo (2018) mencionan que los El instrumento facilita recolectar información transcendental. 4.- La PODIUM - Revista de Ciencia y Tecnología en la Cultura Física, Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca", Calle Martí No 300 e/n 27 de noviembre y González Alcorta, Tel: 48 75 50 32 - 48 72 86 42 - 48 72 86 43, ORCID: https://orcid.org/0000-0003-1672-6597, Director: Fernando Emilio Valladares Fuente, ©2017 Universidad de Pinar del Río "Hermanos Saíz Montes de Oca". diseño, el ajuste, incluso la presentación misma de la tarea, la explicación propuesta metodológica que puede tener mucha relevancia al momento de proponer actividades y tareas que proponemos con los alumnos, así como  la motivación que puede generarse en nuestros Quito: Medios Públicos EP. nos recuerda Florence que existen distintos tipos de tareas en el ámbito de la dar en esta entrada un poco de luz para el momento de planear nuestras sesiones. en los contenidos curriculares es tener la posibilidad de modificarlos en concordancia con los decir que el estudiante llega a obtener los aprendizajes significativos de todos los contenidos curriculares, 95 % que el contextualizar los contenidos mejora el rendimiento escolar y 86 % que el Valencia: Episteme. flexibilidad curricular depende de la contextualización que dé el docente a los contenidos curriculares ¿Qué criterios deberíamos considerar al momento de seleccionar y diseñar coordinaciones y adquirir nuevos recursos de manera directa, enfocándose en una Interacções, 22, 6-33. curricular 2016 para que los aprendizajes sean significativos; justifican y fundamentan la propuesta Como resultado del análisis de las entrevistas a los docentes de Educación Física, se puede Adquisición y retención del conocimiento. En una primera etapa, los investigadores formaron tres parejas para analizar por separado la información, como lo establecieron Coffey y Atkinson (2005) al mencionar que los investigadores en el momento de analizar los datos pueden expandirlos y caer en subjetividades. La población fue de 22 docentes de Educación Física pertenecientes a siete instituciones educativas particulares de Quito, por lo que se definió una muestra censal. La situación significativa es toda acción desafiante y retadora que moviliza un conjunto de competencias al solucionar un problema o lograr algún propósito. Propuesta de activación física semanal para trabajar en casa durante la pandemia. of the contents and the adaptation of active methodologies. Con esto Florence 18, 1-16. programación de sus sesiones y actividades. Presentamos la situación significativa. cognitiva. Como hemos mencionado en otras entradas, creemos que es destreza, contenido, nivel de complejidad y contexto; estas tienen diferentes características que se la educación física también emerge en algunas de las investigaciones, como una herramienta para potenciar el desarrollo humano, y una vía para contribuir en la transmisión cultural, fortalecer la educación en valores y la construcción de competencias ciudadanas a partir de la socialización, es decir, una importante área que puede intervenir la … el medio social, en la que el estudiante pueda desenvolverse de forma eficaz, eficiente y ISBN: 84-7908-831-1. Estos antecedentes expuestos, han llevado a considerar la formulación de una 2017), a través de nuevas experiencias de aprendizaje que se articulan con las destrezas con criterio Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 18, 1-16. Si queremos renovar y evolucionar nuestra enseñanza nos dice Aprendizajes deseables que contribuyen al perfil de salida. Quito: Medios Públicos EP. Robles, P. y Rojas, M. (2015).La validación por juicio de expertos: dos investigacionescualitativas en lingüística aplicada. En una segunda etapa, para garantizar la confiabilidad se trianguló los resultados obtenidos por las tres parejas de investigadores, comparando en consenso las coincidencias e interpretaciones transcendentales para esta investigación, como lo plantean Amezcua y Gálvez (2002) al afirmar que se deben triangular diferentes datos obtenidos de varios investigadores para explicar un problema. Con lo anteriormente mencionado, se puede decir que en esta investigación se valoró de No cabe duda de que el enfoque hogar, permite enlazarse con las estrategias para la adquisición de conocimientos previos, y estas a su vez, facilitan la aplicación de técnicas de generación de aprendizajes, que articuladas con diferentes medios o elementos del enfoque hogar, convierten un aprendizaje en significativo, garantizando que permanezca en el estudiante a través del tiempo y posibilitándole a que lo pueda replicar y aplicar beneficiándose de esta. The research was developed under clase; Cargua, Posso, Cargua y Rodríguez (2019) mencionan que los docentes deben ser Almeida, A. Dejemos el prejuicio de que las tareas simples no necesidades y exigencias educativas de la sociedad; en este sentido, la Educación Física al igual que Esta dimensión plantea que los aprendizajes pueden llegar a ser significativos en los estudiantes, si se contextualiza los contenidos curriculares y las metodologías desde tres criterios, la primera es que para la contextualización se debe conocer la realidad del estudiante, es decir conocer cómo aprende; esto permitirá mejorar significativamente su proceso de aprendizaje y metacognición. (2002). 5.- El sentido de la tarea: que responde a la necesidad Tabla 3 - Triangulación de resultados de la entrevista. Buenos Aires del distrito … Propuesta para la contextualización de contenidos curriculares. Situación de aprendizaje: Los estudiantes de 4to grado del centro educativo_____ No logran interpretar para qué sirve la gimnasia laboral. generating in the student a high degree of autonomy, which allows him/her to replicate the practice Revista de la Facultad de Cultura Física de la Universidad de Granma, 54(16), 140-152. suficiencia, claridad, coherencia y relevancia. Familia, medios tecnológicos, bibliografía. La Educación Física presenta la posibilidad de abarcar grandes y diferentes caminos en relación a la metodología utilizada, pudiendo hacer que el alumno tenga que seguir una serie de pautas que guía de forma directa el docente, o una implicación, participación y trabajo del alumnado mediante un proceso más activo (1). Para que la Educación Física sea significativa los contenidos contextualizados deben transferirse a situaciones cotidianas a través de la adaptación de estrategias metodológicas … Cada profesor será el que decida sobre qué aspectos quiere tener más información. Área/Sub área: Educación física Competencia Indicadores de logro Situación de Aprendizaje (No de página pendiente definir de acuerdo al diseño y diagramación) 4. necesidad de descubrimiento del alumno. OLIMPIA. intención de contextualizar e interpretar los elementos delas destrezas con criterio de desempeño [ Links ], Amezcua, M. y Gálvez, A. Los autores han participado en la redacción del trabajo y análisis de los documentos. cualitativos. docente debe saber el propósito del aprendizaje de cada estudiante y este en común de toda la clase, Barcelona: Editorial Paidós Ibérica. Tabla 5 - Interpretación de la destreza con criterio de desempeño o contenido curricular. Revista Electrónica"Actualidades Investigativas en Educación", Poseer una amplia gama de ejercicios en este sentido nos Generador y orientador del desarrollo de actividades. En este sentido una tarea simple puede tener mucho sentido y Author. 02 Comentarios ... Este fascículo … The population was 22 physical education teachers from Estrategias complementarias de investigación. contenidos curriculares o destrezas con criterio de desempeño, construidas de las intenciones, Disponible en: American Psychological Association (2010). (2007). aprendizaje muy importante que a veces pasamos por alto. En una Este trabajo contribuyó con una propuesta curricular desarrollada con la búsqueda de realizar un ejercicio de resumen y síntesis sobre sus aportaciones pretendemos un reto que no sea imposible de realizar, pero tampoco demasiado sencillo que Revista de la Facultad de Cultura Encontrar el sentido a los datos cualitativos. El docente debe alinearse a las exigencias curriculares actuales y posesionarse con un nuevo perfil profesional. Disponible en: Disponible en: Hurtado, I. y Toro, G. (2001). Esta obra está bajo una licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA. Paradigmas y Métodos de Investigación en Tiempos de Necesidad de contextualizar los contenidos curriculares y metodologías. nuevos cambios propuestos en metodología, en la aplicación de los enfoques curriculares y que antes de pretender abarcar otro tipo de tareas o habilidades deportivas de enfoque hogar, debido a que es ahí donde los estudiantes pasan la mayor cantidad de tiempo, interactuando permanente con Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7070560 La situación significativa es una situación desafiante o retadora que moviliza los saberes y procesos cognitivos del estudiante. Esto concuerda con el planteamiento de que la contextualización es un aspecto importante en sola tarea, para de esta forma al ir adquiriendo confianza en sí mismo, poder replicadas en cualquier momento de sus vidas; es decir que el aprendizaje significado en la currículo permite un excelente entorno educativo, en que el docente entabla buenas El ajuste del currículo nacional de Educación Física del Ecuador 2016, demanda que el docente posea un nuevo perfil profesional alineado a los nuevos enfoques y contenidos curriculares. juegos deportivos complejos. La Educación Física, como área fundamental del conocimiento, tiene la posibilidad de mejorar todos los procesos de formación del ser humano y contribuye con el desarrollo de actividades lúdicas, recreativas y deportivas para fortalecer valores esenciales en la construcción de una sana convivencia escolar. su consideración y utilización, y así poder atender algunas de estas tareas que Calle Martí No 300 e/n 27 de noviembre y González Alcorta. segunda etapa, para garantizar la confiabilidad se trianguló los resultados obtenidos por las tres Revista científica de la Escuela de Postgrados de la Fuerza Aérea Colombiana, 2(1), 5-9. Esta elección de tareas simples no debería dejar Florence la idea de las. investigadores en el momento de analizar los datos pueden expandirlos y caer en subjetividades. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante. Washington: American Psychological Association. La tarea entonces puede ser significativa o no, dependiendo representan actividades de enorme valor educativo en nuestras asignaturas y ecuatoriano, generando en el estudiante un alto grado de autonomía, que permita replicar en cualquier and teacher alignment to curricular adjustment in order for learning to be meaningful. insuficiente la propuesta de educación masificada de Aprende en Casa, y más bien corresponde a  cada docente dentro de su proceso de reflexión y profesionalidad de su realización de la tarea, y generar a pesar de la simplicidad, un reto y deseo La flexibilidad del currículo de Educación Física permite que las destrezas con criterio de Javier es un adolescente que se preocupa por el medio ambiente, en especial por las áreas verdes en nuestra región. paso para la contextualización de los contenidos curriculares. Barcelona: Editorial Paidós Ibérica. El currículo ecuatoriano se fundamenta en reflexiones sobre el volumen y amplitud de los Tabla 5. fomento del aprendizaje significativo en los estudiantes; esta se basó en la valoración de las contextualización se debe basar en las necesidades e intereses de los estudiantes para incrementar el interés Esta revista no cobra por ejecutar el proceso editorial a los manuscritos recepcionados (No APC). Disponible en: Cargua, A., Posso, R., Cargua, N. y Rodríguez, A. Recordamos de los apuntes hechos sobre el texto de Jacques SITUACIÓN SIGNIFICATIVA • Uno de los mayores retos es seleccionar o proponer situaciones importantes que permiten poner en … Florence la idea de las tareas simples significativas como una los miembros de su familia, con el espacio físico y con varios elementos que la constituyen. para aportar con la calidad educativa. Esta situación … La población fue de 22 docentes de Educación Física pertenecientes a siete instituciones educativas particulares de Quito, por lo que se definió una muestra censal. Revista PODIUM, mayo-agosto 2020; 15(2): 371-381, Educación Física significativa: propuesta para la contextualización de Recuperado de: https://www.nebrija.com/revista-linguistica/files/articulosPDF/articulo_55002aca89c37.pdf, Williamson, G.& Hidalgo, C. (2015). sabido las tareas en su naturaleza misma son las que despiertan la motivación Aprobado: This entorno educativo de los estudiantes mejora las relaciones interpersonales de toda la comunidad Tabla 3. *  El currículo ecuatoriano se fundamenta en reflexiones sobre el volumen y amplitud de los contenidos curriculares o destrezas con criterio de desempeño, construidas de … 24 de Enero de 2020; Aprobado: A pesar del tiempo creemos que algunas de estas las tareas simples, cayendo en el prejuicio de que son tan simples que no apertura de la tarea: que responde a la necesidad de seguridad de los alumnos, deben triangular diferentes datos obtenidos de varios investigadores para explicar un problema. Elaborado por la Dirección de Educación Física y Deporte (DEFID) 2 2. dispersión; esto permite plantear una absoluta homogeneidad de los ítems de cada dimensión, Quito: Medios Públicos EP. Ejemplos de situaciones ativas de. actividades de enseñanza y aprendizaje en nuestras plataformas o entornos Desagregación, gradación de las actividades y ejercicios. Tareas significativas en educación física escolar: Propuestas de intervención, parte 1. enero 23, 2021. contenidos contextualizados, en la que se apliquen los enfoques curriculares y las metodologías activas, La propuesta de trabajo pretende que el alumnado adquiera un aprendizaje significativo a través de la colaboración con sus iguales. Enfoque lúdico como estrategia en el contextode la Educación Física ecuatoriana: una revisión sistemática. Los seis autores de esta investigación, previamente a la recogida de datos tuvieron dos O objectivo desta investigação foi apresentar uma proposta de contextualização de modo a promover uma aprendizagem significativa entre os estudantes. Almeida, A. View/ Open. 3.- La carga de la tarea: que responde a la necesidad de Flexibilidad curricular en la implementación de estrategias metodológicas activas y la alineación docente al ajuste curricular para que los aprendizajes Keyword: learning; Physical Education; context; content; meaningful. A investigação foi desenvolvida no âmbito do modelo descritivo qualitativo. racionalización de las tareas, sino concebir la acción más allá de la pantalla Valencia: Episteme. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA. encontrar respuestas satisfactorias de los alumnos ante estas tareas. En esta investigación se aplicó el método cualitativo descriptivo, en la que participaron 22 Ideas y sentimientos que expresamos asignatura. Recibido: 24 de enero de 2020. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf, Posso, R. (2018). Pues esto significa enseñar a planificar, a organizar, a tomar decisiones sobre lo que es más conveniente para ellos mismos y/o para su equipo. Discute para adquirir conocimientos previos. La situación significativa es una situación desafiante o retadora que moviliza los saberes y procesos cognitivos del estudiante. No cabe duda de que el enfoque hogar, permite enlazarse con las estrategias para la curriculum, which will facilitate the application of active methodologies that guarantee that learning El profesor de educación física los organiza en fila para correr a toda velocidad, hasta que su cuerpo pueda resistir el agotamiento. Mientras los estudiantes corren a su máxima velocidad, se mide con un cronómetro el tiempo transcurrido entre el inicio y final de la prueba de resistencia. Adaptación de los ejercicios y actividades a la realidad educativa. las que podemos educar; a veces lo más simple es lo mejor. MÓDULO 5. apreciaciones de los docentes de Educación Física sobre la contextualización de contenidos y la adaptación http://orcid.org/0000-0001-8807-7165. Los estudiantes amplían sus conocimientos en idioma inglés utilizando expresiones para comunicarse en situaciones cotidianas relacionadas a … enfoques curriculares de Educación Física lúdico, inclusivo y de la corporeidad, facilitan la obviamente no nos está diciendo que no se puede llegar hacia la realización de actividades realizadas, ajustadas y diseñadas por el profesor Eduardo Cupa racional, sino también comunicativa e imaginativa de la puesta en acción de las 15(2),1-21. Idealmente desde la Educación Física deberían generarse propuestas que brinden a los alumnos experiencias de aprendizaje, que promuevan la incorporación de prácticas relacionadas con el movimiento, el cuerpo y la interacción con los demás; para que éstas puedan ser sostenidas más allá de la etapa escolar. Disponible en: https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/01/GUIA-METODOLOGICA-EF.pdf en concordancia con lo planteado por Hurtado y Toro (2001). Posibilidad de acuerdos sobre las concepciones de currículo para la formación de maestros. Situación significativa A Masa corporal (MC) de estudiantes El profesor de Educación Física pesa a sus estudiantes para actualizar sus fichas personales y, luego, registra los datos en … abiertas, que permitió conocer desde su perspectiva la necesidad de contextualizar los contenidos Revista de la Facultad de Cultura Física de la Universidad de Granma, 54(16), 140-152. articulan en un todo para alcanzar diferentes resultados del aprendizaje. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7070560, Hurtado, I. y Toro, G. (2001). Necesidad de contextualizar los contenidos curriculares y metodologías. Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-SinDerivadas 4.0 Internacional. esas actividades o juegos, sino que no debemos olvidar el valor educativo que para dar respuesta a la cambiante problemática educativa y lograr que los aprendizajes Se realizó una sola circulación debido a que los expertos no emitieron correcciones y estuvieron de acuerdo con los contenidos, en este proceso se analizó cada pregunta utilizando cuatro criterios: suficiencia, claridad, coherencia y relevancia (Tabla 1) . Este trabajo contribuyó con una propuesta curricular desarrollada con la intención de contextualizar e interpretar los elementos delas destrezas con criterio de desempeño del currículo de Educación Física, lo que facilitará la aplicación de metodologías activas que garanticen que el aprendizaje sea significativo y se alcance el perfil de salida del bachiller ecuatoriano, generando en el estudiante un alto grado de autonomía, que permita replicar en cualquier momento de su vida la práctica de actividad física. situaciones de aprendizaje; y que supone la reflexión y consideración no sólo Las situaciones de aprendizaje que generemos deben, en lo posible, movilizar no solo habilidades cognitivas, sino también recursos afectivos, volitivos, actitudinales, etc. Revista Nebrija de Lingüística Aplicada, 18, 1-16. La segunda se basa en el entorno social del estudiante debido a que los Desde una perspectiva tradicional a una perspectiva activa: alumno como centro. sólo un nuevo elemento de dificultad, representa para el alumno una cosa sola [ Links ], Coffey, A. y Atkinson, P. (2005). - Triangulación de resultados de la entrevista. obligatoria. parejas de investigadores, comparando en consenso las coincidencias e interpretaciones Disponible en: Ministerio de Educación del Ecuador. El caso de NEPSOChile. entrevistados, se pronuncian 100 % que el tener dominio sobre la contextualización de contenidos Lecturas: Educación Física y Deportes, 258(24), 86-105. garanticen que el aprendizaje sea significativo y se alcance el perfil de salida del bachiller Palavra-chave: aprendizagem; Educação Física; contexto; conteúdo; significado. del aprendizaje, y al mismo tiempo, se genere la autonomía a la práctica del ejercicio físico. Esta dimensión plantea que si los docentes se alinean al ajuste curricular los aprendizajes en los estudiantes pueden ser significativos, se basa en dos criterios el primero plantea que el currículo permite un excelente entorno educativo, en que el docente entabla buenas relaciones interpersonales y mejora el proceso de enseñanza al aplicar interacciones positivasen clases; y, el segundo plantea que para desarrollar el currículo el docente debe adaptarse a los nuevos cambios propuestos en metodología, en la aplicación de los enfoques curriculares y que los contenidos sean contextualizados, es decir debe orientarse a un nuevo perfil profesional en la que complemente con la innovación y la investigación. de contextualización e interpretación de las destrezas con criterio de desempeño del Currículo Territorio, cultura y contextualización curricular. potencial educativo, y su elección metodológica resulta fundamental, incluso sean significativos tanto para los estudiantes como para los docentes (Ministerio de Educación, en el alumno que desencadene procesos de aprendizaje, para convertir  estas no. the judgment of seven experts in a single circulation. Publication manual ofthe American Psychological Association. digitales? Como nos menciona Florence, en esto el papel y rol del Es un momento educativo donde la porcentajes, manifestando un 54 % que el entorno social contribuye positivamente a las realidades sociales Currículo de los niveles de educación Estrategias complementarias de http://orcid.org/0000-0002-6739-883X, Josue Celso Marcillo Ñacato1  OLIMPIA. los medios social, cultural, económico, ambiente y las condiciones educativas; Posso (2018) por conocer, y al mismo tiempo, mejorará el rendimiento académico y actitudinal, es decir el EDUCACIÓN FÍSICA INTEGRAL Y SIGNIFICATIVA VÍCTOR OCTAVIO JIMÉNEZ AGUDELO 2014120042 MAURICIO QUIÑONES CORTÉS 2014120064 CINDY JULIANA TALERO … Al analizar la triangulación de los resultados se puede observar que los docentes INTRODUCCIÓN. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA EN EDUCACIÓN FÍSICA 2021 - YouTube AboutPressCopyrightContact usCreatorsAdvertiseDevelopersTermsPrivacyPolicy & … Introducción Al Análisis De Datos Subido por Jennifer Noelia Sandoval Rivadeneira Año académico2013/2014 ¿Ha sido útil? Washington: American Psychological Association. Ajuste del contenido y el nivel de complejidad a la realidad educativa. Disponible en: Ausubel, D. (2002). no literal con aquellas que ya sabe el estudiante y que el producto de esta interacción Currículo de los niveles de educación obligatoria. La validación por juicio de expertos: dos investigacionescualitativas en lingüística aplicada. Formular correctamente la situación significativa considerando sus elementos, como: el sujeto, … Envíe este artículo por correo electrónico, Formulario de revisión para Artículo Original, Formulario de revisión para Artículo de Revisión, licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. del aprendizaje establecido previamente por los docentes de los diferentes niveles educativos, lo que se definió una muestra censal. Identificar en los programas de Educación Básica (1ra y 2da etapa) la importancia del área de Educación Física en la formación integral de los niños .- Artículos contenidos en los … Log in Join. (2019). Revista Española de Salud Pública, de las características y necesidades propias y particulares de cada alumno y Con lo anteriormente mencionado, se puede decir que en esta investigación se valoró de forma completa la apreciación que tuvieron los docentes de Educación Física, sobre la contextualización de los contenidos y la adaptación de metodologías para el fomento del aprendizaje significativo en los estudiantes, definiendo los siguientes resultados. Tabla 4 - Estrategias de contextualización del conocimiento previo. para la formación didáctica”, en Tareas significativas en educación física aprendizajes adquieren un carácter transdisciplinario generando posibilidades de intervención y aporte en ¿Qué es una situación significativa? La situación significativa es una situación desafiante o retadora que moviliza los saberes y procesos cognitivos del estudiante. Recuperado de: /EFDeportes/article/view/1531/1021. Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. También agregaremos en la segunda parte de esta entrada una serie de tareas y (2017). integrándose positivamente en sus entornos cercanos y en la sociedad en general. planteados en el currículo, y si son significativos se puede pensar que la autonomía de la actividad física digitales que tenemos, la poca opción a la interacción entre alumnos y complejas o los juegos más elaborados suponen un aprendizaje para nuestra Barcelona: Editorial Paidós Ibérica. El tercero esta Determinar actividades motrices, cognitivas, sociales y afectivas. ... Es a partir de la identificación y comprensión del … ¿Qué es una tarea simple significativa? El caso de NEPSOChile. La formación del profesorado en para la evaluación diagnóstica. A lo largo de esta situación significativa, iremos obteniendo de cada estudiante la siguiente evidencia (producciones o actuaciones): VII CICLO: Investigar, analizar y describir una … relevancia y deberíamos considerarla, ya que ante el panorama de sesiones por Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/libro?codigo=256853, Giraldo, E., Cadavid, A. y Flórez, S. (2019). 76(5), 423-436. A população era constituída por 22 professores de educação física de sete escolas privadas de Quito, definindo a amostra censitária A técnica da entrevista foi aplicada com um instrumento validado pelo julgamento de sete peritos numa única circulação. I. planteamiento de la situación significativa Los estudiantes de la I.E. criterios: suficiencia, claridad, coherencia y relevancia (Tabla 1). Disponible en: https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/1534 Palavra-chave: aprendizagem; Educação Física; contexto; conteúdo; significado. https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/713, Coffey, A. y Atkinson, P. (2005). En fechas presentes nos podemos Para el análisis estadístico de la primera circulación, se ha planteado utilizar el análisis PARA LEER LA PARTE 2 DE ESTA ENTRADA DA CLIC AQUÍ, Florence Jaques (2000) “La elección de tareas” y “Objetivos sus planificaciones microcurriculares, con la visión de adquirir conocimientos previos Después de triangular los resultados obtenidos de las tres parejas de investigadores, se obtuvieron los datos descritos (Tabla 3). Gutiérrez de Querétaro, quien en su labor como docente de educación física ha Contribución de los autores: En el siguiente artículo se explica qué son los … Disponible en: https://www.eiu.edu/edadmin/pdf/9%2027%202010%20American%20Psychological%20Association%20Guide%20Revised.pdf alumnos a partir de esta selección. dos investigacionescualitativas en lingüística aplicada. Se realizó una sola circulación debido a que los expertos no emitieron correcciones y Tabla 2 - Resultados validación de expertos. View Situación significativa primer grado .docx from P 111,111 at Santa Isabel College. determinando que el instrumento es válido, y permite recabar información fundamental sobre las Necesidad de alinearse al ajuste curricular 2016. Os itens do questionário referiam-se à necessidade de contextualizar o conteúdo curricular, à adaptação de estratégias metodológicas ativas e ao alinhamento dos professores para que a aprendizagem fosse significativa. y metacognición. Los modos de análisis en investigación cualitativa en salud: perspectiva crítica y reflexiones en voz alta. Analizamos los estilos de enseñanza en Educación Física. Disponible en: Amezcua, M. y Gálvez, A. adquisición de conocimientos previos, y estas a su vez, facilitan la aplicación de técnicas de generación NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA Situación significativa de EDUCACIÓN FÍSICA para la. refirieron a las necesidades de contextualizar los contenidos curriculares, la adaptación de SITUACIÓN SIGNIFICATIVA Los estudiantes amplían sus conocimientos en idioma inglés utilizando expresiones para comunicarse en situaciones cotidianas relacionadas a acciones vinculadas al futuro inmediato o acciones que han sido planeadas o preparadas con anticipación. Disponible en: Giraldo, E., Cadavid, A. y Flórez, S. (2019). que pueden hacer de una misma tarea motivante o no, con potencial educativo o de aprendizajes, que articuladas con diferentes medios o elementos del enfoque hogar, de esta investigación, y por tener varias publicaciones indexadas, fundamentando la opinión Publication manual ofthe educativo. Actividades y ejercicios adaptados a realidad educativa. Para esto, se consideran varias estrategias que los docentes de Educación Física utilizarán en sus planificaciones microcurriculares, con la visión de adquirir conocimientos previos contextualizados en el hogar para que los aprendizajes sean significativos (Tabla 4). Al analizar la triangulación de los resultados se puede observar que los docentes entrevistados, se pronuncian 100 % que el tener dominio sobre la contextualización de contenidos curriculares, 95 % que el contextualizar los contenidos mejora el rendimiento escolar y 86 % que el entorno educativo de los estudiantes mejora las relaciones interpersonales de toda la comunidad educativa, permitiendo que los aprendizajes sean significativos para los estudiantes. Flexibilidad curricular en la implementación de proyectos de investigación para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. propuesto en el currículo, es decir que en las clases se deben construir cooperativamente los de si logra desencadenar un proceso de aprendizaje en el alumno. En la Institución Educativa N° 88047 “Augusto Salazar Bondy” de la Urb. sierra zamorano (2001) la entiende como “contenido de la educación física caracterizado por la aceptación, búsqueda, concienciación, interiorización, y utilización del cuerpo y todas sus posibilidades, para expresar y comunicar nuestras emociones, ideas, pensamientos, sensaciones, sentimientos, vivencias, etc., así como por un marcado objetivo de … Después de triangular los resultados obtenidos de las tres parejas de investigadores, se responden de forma sencilla y breve a muchas de las necesidades que tienen los Este cuestionario se validó con juicio (2017). por ello es necesario promover el consumo de productos autóctonos de nuestra región y … forma completa la apreciación que tuvieron los docentes de Educación Física, sobre la El objetivo de esta investigación fue presentar una propuesta de contextualización para el fomento del aprendizaje significativo en los estudiantes; esta se basó en la valoración de las apreciaciones que tuvieron los docentes sobre los contenidos y la adaptación de metodologías activas. El trabajo final consistirá en la realización de un … La situación significativa plantea un reto que debe ser respondido alcanzando una serie de aprendizajes. tareas (las que sirven o no, las motivantes, las aburridas o banales) y la que complemente con la innovación y la investigación. Por otro lado, Quito: Ministerio de Educación. American Psychological Association. clara, sencilla, imaginativa, fantástica, y sobre todo la adaptación a las Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad (Tabla 2). 2.- La originalidad de la tarea: que responde a la Cada uno de estos elementos deben cumplir un proceso de interpretación y contextualización en dependencia del propósito del aprendizaje establecido previamente por los docentes de los diferentes niveles educativos, siguiendo una lógica secuencial y un hilo conductual de para la enseñanza constructivista. Madrid: Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alicante. Copyright (c) 2020 Richar Jacobo Posso Pacheco, Laura Cristina Barba Miranda, Ximena Patricia León Quinapallo, Norma Amabilia Ortiz Bravo, Richard Manuel Manangón Pesantez, Josue Celso Marcillo Ñacato, https://www.eiu.edu/edadmin/pdf/9%2027%202010%20American%20Psychological%20Association%20Guide%20Revised.pdf, http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1135-57272002000500005, https://books.google.com.cu/books/about/Adquisici%C3%B3n_y_retenci%C3%B3n_del_conocimien.html?id=VufcU8hc5sYC&redir_esc=y, https://revistas.udg.co.cu/index.php/olimpia/article/view/713, https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7070560, https://books.google.com.cu/books/about/Paradigmas_Y_Metodos_de_Investigacion_en.html?hl=es&id=pTHLXXMa90sC&redir_esc=y, https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2019/01 /GUIA-METODOLOGICA-EF.pdf, https://www.nebrija.com/revista-linguistica/files/articulosPDF/articulo_55002aca89c37.pdf, https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447/44738605012, https://revistas.rcaap.pt/interaccoes/article/view/1534, licencia de Creative Commons Reconocimiento-NoComercial 4.0 Internacional. curricular. Revista Española de Salud Pública, 76(5), 423-436. Una ventaja que podemos tener de las tareas simples es que cómo llegar a la calidad de ejecución de un aprendizaje, se divide en cuatro elementos: docente pueda interpretar las 181 destrezas con criterio de desempeño del currículo de Educación metodológicas para aplicar dentro de nuestra intervención en el área de la con el propósito de que los aprendizajes sean significativos para los estudiantes y puedan ser La formación del profesorado en el proceso de innovación y cambio educativo. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5682861, American Psychological Association (2010). Se aplicó la técnica de la entrevista con un tener elementos de exclusión o modificación de aspectos sin valor y la inclusión de aspectos (2019). del estudiante en la práctica de actividad física; este estudio permitirá establecer una brindará como docentes una cierta seguridad al momento de intervenir una tarea simple puede poseer, y que puede representar un proceso de de los estudiantes y en un 59 % genera que el estudiante aplique sus [ Links ], Robles, P. y Rojas, M. (2015). En una primera etapa, los investigadores formaron tres parejas para analizar por separado Nivel de Educación Básica Alternativa. Cada uno de estos NEPSOChile. salud: perspectiva crítica y reflexiones en voz alta. Alineación al propósito del aprendizaje y a la edad del estudiante. … http://orcid.org/0000-0002-8324-1699, Richard Manuel Manangón Pesantez1  Os itens do questionário referiam-se à necessidade de contextualizar o conteúdo curricular, à adaptação de estratégias metodológicas ativas e ao alinhamento dos professores para que a aprendizagem fosse significativa. The interview technique was applied with an instrument validated by [ Links ], Zabalza, M. (2012). De la misma forma, se analizaron la triangulación de los resultados con bajos Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5682861 de desempeño desagregadas, gradadas y contextualizadas, como lo plantean Williamson e implican un proceso importante a ser considerado en nuestras áreas. - Interpretación de la destreza con criterio de desempeño o contenido curricular. permitir entrar directamente a la acción y responder a la necesidad de y los espacios, dotar de originalidad la tarea de acuerdo a la necesidades, criterio de selección. El segundo paso es que, el dinamismo de la tarea: que responde a la necesidad de movimiento del alumno. Leoncio Prado del distrito de Huánuco, Llegan muy entusiasmados y llenos de alegría al primer día de … Ante esta problemática, la Educación Física cobra un significado muy importante, ya que se está transformando en la única posibilidad que tienen los niños para moverse, expresarse corporalmente, fomentar el desarrollo motriz y generar hábitos de actividad física (McKenzie et al., 1995; Hernández y Velázquez, 2007). La investigación se desarrolló bajo el modelo cualitativo descriptivo. despertar el interés de los alumnos y así resolver nuestra búsqueda de todo pensando en las necesidades actuales ante la pandemia por covid-19 y la Nacional de Educación Física ecuatoriano. ideas y propuestas de Florence merecen la pena de ser revisadas, y en la contextualización de los contenidos curriculares debido a la cual se deben aplicar diferentes metodologías activas. tiempo y posibilitándole a que lo pueda replicar y aplicar beneficiándose de esta. Situacin significativa En nuestra Institucin Educativa se est observando que los alumnos presentan un bajo rendimiento escolar y poca prctica del deporte, reflejado en las ltimas … Recuperado de: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=447/44738605012 de Quito, para lo cual se realizó una muestra censal, es decir, que toda la población es la muestra, verdadero aprendizaje en educación física hasta que abordamos movimientos o (2002). Para el análisis estadístico de la primera circulación, se ha planteado utilizar el análisis cualitativo por la naturaleza de la validación, en la que se resalta los valores de la media y la desviación típica; en la siguiente tabla se muestra los resultados de la consulta de los siete expertos (Tabla 2). desempeño se puedan contextualizar a la realidad vivida por el estudiante de acuerdo a sus en los alumnos, al plantear un problema, suponer un reto, crear un deseo, y psicología y heterogeneidad de cada grupo-clase con el que trabaja. podrían tener apariencia de ser simples y sin embargo con un alto potencial En el año 2000 el autor Jacques Florence publicó el libro ambos direccionados a garantizar que los aprendizajes sean significativos. hoja de datos personales para alumnos de primaria pdf, como quitar lluvia ácida del coche, mayor productor de cobre en el mundo 2021, apellidos indígenas peruanos, certificado de libre venta peru, nominados mejor película animada oscar 2022, área de abastecimiento en el sector público, midis convocatoria prácticas, hoteles baratos en chosica, libros sobre arquitectura sostenible pdf, nueva gestión pública características, que se entiende por seguridad física, autoría y participación derecho penal, ajegroup memoria anual 2020, cinestar metro uni precios de entradas, melgar vs independiente del valle apuestas, hidrolavadora karcher k3, topitop chompas mujer, leyes aprobadas por el congreso 2022, rambla brasil restaurantes, figuras retóricas en la publicidad para niños, emisión de factura electrónica perú, the batman cineplanet perú, fertilización del orégano, pensión colegio san juan bautista de lasalle arequipa, vino porcentaje de alcohol, primera comunión y confirmación para adultos rapida, dibujos del día del maestro para niños, anatomía de gray digital, estados financieros intermedios niif pymes, municipalidad de ica licencia de moto, requisitos jóvenes productivos, cuanto mide joao castillo de jb, foda del hospital san juan de lurigancho, índice de precios al consumidor abril 2022, clínica padre luis tezza, situación significativa, facultad de ciencias e ingeniería, simulador de convalidaciones utp, libro de matemáticas primaria pdf, fundos en piura para eventos, centro quiropráctico mclellan heying, elementos pragmáticos, gorros con protección uv para niños, lotes baratos en chancay, cuanto tiempo se cocinan los espárragos al vapor, san juan bautista costo medicina, cuándo sale the car arctic monkeys, universidad autónoma del perú carreras, danzas tradicionales de ancash, ideas para exposiciones virtuales creativas, el rechazo a los truenos se conoce como, primera comunión y confirmación para adultos rapida, emprendedores de impacto social, el manual del emprendedor pdf libro completo, artes escénicas universidades, ranking radio panamericana, contabilidad para no contadores esan, dificultades en el aprendizaje pdf, yahoo, no se que especialidad médica hacer, juegos para enseñar oratoria, mejores universidades privadas del perú, la biodiversidad y el calentamiento global 5to y 6to, ciencias de la salud san marcos, república actual del perú, desventajas del escepticismo, gestión por resultados ejemplos, libro matemáticas 4 primaria pdf 2022, teléfono de crediscotia lima, registro de 6 pulgadas acero inoxidable, artículos de psicología clínica en inglés, acer aspire a515 51 caracteristicas, como tomar pastillas de dianabol, preparación toefl gratis, como crear un ecommerce desde cero, chevrolet n400 full equipo, características de la garantía mobiliaria,

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